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发布时间:2018-05-17  |  作者:  |  来源:  |  浏览量:[]

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                    ——求是小学青年教师读书交流会

2018年5月16日下午,求是小学的全体青年教师相约五楼会议室,参加一周一次的青年教师读书交流活动。

活动开始,孙主任就自己看到的一篇文章对大家进行成长引领。青年教师首先要热爱自己的工作,只有满怀热情,全身心地投入到工作中来,才能获得进步。另外,青年教师要做一个有心人,抓住学校为大家提供的良好平台,展示自己,发展自己。孙主任还鼓励大家向优秀教师学习、向专家学习,主动反思教学,探索最佳教学路径,成就更好的自己。

青年教师们就《有效小组合作的22个案例》一书交流自己的读书感受。刘珈君老师结合自己的美术学科、自己的课堂从小组人员分配、小组合作评价、学会欣赏他人等方面交流了学生的主动参与。从自己教《盖小鸟的家》来谈合作的乐趣、合作的力量。

林主任对刘珈君老师的读书分享给予了高度评价,另外鼓励青年教师多读书,读和专业相关的书,读和实践相关的书,将理论与自己的实践结合起来。

杨雪老师从新课改谈到提高学生学习的主动性,结合自己一年级的教学从预设与生成的关系、共享习得、教师主导、学生主体四个来阐述,其中还提到了一些具体的做法,例如:利用角色转换、我猜你读等形式来激励孩子。

曹甜甜老师则结合杨雪老师的读书分享,从教师评价、以导促学、板块式教学三个方面谈了自己的感受。

而郭祚惟老师则从小组合作的细节来谈,包括如何分组、成员分配、如何评价、教孩子合作技巧等具体方面。其中有很多值得青年老师们借鉴的方法,比如:根据孩子性格特点分配不同的任务;评价可以采用生生互评、组间互评的方式促进孩子自主学习;学会倾听,尊重他人等。

付晓琳老师用专业的眼光从书中的一个具体课例出发,不仅认真分析了书中《My birthday》课例,还提出了一些修改的方法,以对比课的形式进行讨论,由理论真正走向实践,非常值得大家学习。

最后,孙主任对今天的读书交流活动进行总结。四位老师的阅读分享,带给大家很多惊喜,她们的用心、她们的努力、她们的侃侃而谈,为每一位青年教师树立了榜样。最后,孙主任叮嘱大家:“将自己的所想所做记录下来,随时准备着,希望大家在专业成长的道路上走得更好!”

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